Lección 17: ¡Por las nubes!

Distribuye los gafetes con los nombres y los bocadillos. Elige una de las siguientes actividades para hacer juntos mientras los niños comen la merienda.

Recoge las peticiones de oración de los alumnos. El líder o un alumno puede orar por todo el grupo, o el líder puede formar parejas de alumnos e invitarles a orar unos por otros.

• "¿Alguna vez has necesitado ayuda de un amigo? ¿Qué ha pasado?" (Dar tiempo a los niños para responder)

"A veces necesitamos ayuda cuando estamos atascados, como el hombre de la historia bíblica de hoy. Sus amigos le ayudaron mucho, y vamos a aprender cómo Jesús le ayudó aún más.

Jesús hizo algo asombroso, ¡y luego algo que sólo Dios puede hacer! Ahora vamos a hacer una actividad en la que tienes que elegir cuál es más difícil".

Objetivo: Ayudar a los niños a pensar críticamente y prepararlos para comprender cómo el poder de Jesús para perdonar los pecados es aún mayor que la curación física.

Lee en voz alta cada pregunta de "¿Qué es más difícil?" (Impreso 1A). Pide a los niños que pasen a la tarjeta que corresponda a su elección (Opción A u Opción B). Corta el impreso 1B por la mitad para separar la Opción A de la Opción B y colócalas a varios metros de distancia en el área de tu grupo pequeño.

Después de cada pregunta, comenta brevemente por qué algunas tareas parecen más difíciles que otras.

Concluya compartiendo:

"Algunas de estas tareas parecen difíciles, ¡pero Jesús hizo algo aún más grande! En nuestra historia de hoy, demostró que tiene el poder de curar a alguien y perdonar los pecados. Perdonar los pecados es el mayor milagro porque nos acerca a Dios para siempre".

Dé la bienvenida a los alumnos a Crossroads y dígales que se alegra de que hayan venido esta semana.

(Piensa en algo bueno en tu vida hoy: un amigo, tu familia, algo que hayas disfrutado o incluso algo pequeño como un bocadillo que te guste).

Diles que cerrar los ojos y juntar las manos puede ayudarles a mantener la concentración y no distraer a los que les rodean.

• "¿Cuál es una de las cosas más difíciles que has hecho?". (Permita que algunos niños respondan).

"Cada uno de nosotros ha hecho cosas difíciles. Hay veces que pensamos que lo que tenemos que hacer es tan difícil que es imposible.

Lo sorprendente es que, al hablar de Jesús, aprenderemos que Jesús puede hacer cosas que son imposibles.

Ahora mismo necesito gente dispuesta a hacer algo duro".

Utiliza una manta o esterilla con cuatro cuerdas atadas. Elige a cuatro voluntarios para que lleven a un "hombre paralizado" (otro voluntario) por la sala durante uno o dos minutos antes de que pasen al frente y dejen al "hombre paralizado" en el suelo.

"Hoy vamos a escuchar una historia asombrosa en la que Jesús curó a un hombre, ¡pero también le dio algo aún mejor que la curación!".

Lee en voz alta Marcos 2:1-6.

4. "¿Qué pasó después de que Jesús le dijo al hombre que se levantara?".

• • A) Se quedó en la lona
  • B) Saltó y corrió a casa
  • C) Se levantó y caminó
  • D) No ha cambiado nada
    ✅ Correcto: C

5. "¿Cuál crees que sería más difícil de hacer?" (No hay respuesta correcta o incorrecta - ¡sólo opinión!)

• • A) Curar a alguien que no puede andar
  • B) Perdonar a alguien que fue realmente malo
  • C) Llevar a un amigo sobre un tejado
  • D) Hablar con Jesús delante de una multitud

Vuelve a reunir a todos los niños en la zona de Gran Grupo.

"Hoy hemos visto que Jesús puede hacer cosas increíbles. No sólo ayudó al hombre a caminar, sino que perdonó sus pecados. Eso significa que Jesús puede ayudar a nuestros corazones y a nuestras vidas. Ningún problema es demasiado grande para él".

Pregunta:

• "¿Cómo respondieron los maestros religiosos a que Jesús perdonara los pecados del paralítico?".
• "¿Cómo respondió Jesús a los PENSAMIENTOS de aquellos maestros religiosos?".

"Jesús conocía sus pensamientos y curó también físicamente al paralítico, demostrando su poder sobre la enfermedad y el pecado. Todos alabaron a Dios por el milagro y por la autoridad de Jesús, ¡porque nadie había visto algo así antes!".

"He escondido caramelos por toda la habitación. Tu trabajo es buscar y encontrar un caramelo. Sigan buscando hasta que encuentren un caramelo y luego vuelvan para el Grupo Grande: ¡hay un caramelo extra especial escondido también!".

Indique a los alumnos que no se lo coman hasta que usted se lo diga. Cuando todos hayan encontrado un caramelo, pídales que vuelvan a la zona del Gran Grupo.

Pregunta:

• "¿Cómo te sentiste cuando encontraste caramelos?"
• "¿Cómo te sentiste al encontrar el gran caramelo?"
• "¿Alguna vez has encontrado algo realmente valioso?"
• "¿Qué era?"
• "¿Fue emocionante? ¿Cambiarías algo por ello?"

"Hoy escucharemos la historia de un hombre que encontró algo mejor que cualquier otra cosa-y renunció a todo lo que tenía para tenerlo".

Dirige a los niños en una oración agradeciendo a Jesús por su poder para perdonar pecados y sanar. Anime a la reflexión personal y si un estudiante quiere confiar en Jesús como su Salvador, pueden hablar con un líder hoy.

Cómo se juega:

• Divide a los niños en equipos de cuatro.
• Cada equipo recibe una colchoneta/manta con cuerdas atadas y debe llevar al "hombre paralizado" (juguete de peluche) a través de la habitación y de vuelta sin que se le caiga.
• Para hacerlo más difícil, crea una carrera de obstáculos (por ejemplo, sorteando sillas).
• Gana el primer equipo que consiga transportar al "hombre" y volver.

Conexión: Al igual que los amigos tuvieron que trabajar juntos para llevar al paralítico a Jesús, nosotros podemos llevar a nuestros amigos a Jesús a través de la fe y la oración.

Cómo se juega:

• Pida a los alumnos que formen grupos de 3-4 personas. Un niño de cada grupo debe permanecer "paralizado" (quieto, sin poder moverse).
• Los otros compañeros deben ayudar a guiarles (sin tocarles) a través de la habitación utilizando únicamente instrucciones verbales (por ejemplo, "da dos pasos hacia delante, gira a la izquierda").
• El objetivo es navegar hasta una "zona de Jesús" designada al otro lado de la sala.

Conexión: El paralítico necesitaba que sus amigos lo llevaran a Jesús. ¡Nuestra fe debe animar a otros a venir a Jesús también!

Cómo se juega:

• Elige a 1-2 alumnos como "Pecadores" (etiquetadores). El resto de los niños corre por la clase intentando no ser marcados.
• Si son marcados, deben congelarse. Para ser descongelado, otro jugador debe venir y decir algo amable o alentador (simbolizando el perdón y la restauración).
• Juega unos minutos y luego cambia de etiquetador.

Conexión: Así como Jesús perdonó los pecados del paralítico, nosotros debemos perdonar a los demás y ayudarles a experimentar el amor de Dios.

Cómo se juega:

• Cree una "barra de equilibrio" de cinta adhesiva en el suelo. Los jugadores deben atravesarla con cuidado sin caerse.
• Después de que todos tengan un turno, hazlo más difícil (por ejemplo, saltando en un pie, cerrando los ojos).
• Termina hablando de lo asombroso que debió de ser para el paralítico caminar por primera vez.

Conexión: El poder de Jesús no sólo curó físicamente al hombre, ¡sino que cambió su vida para siempre!

Cómo se juega:

• Divide a los niños en equipos de cuatro. Cada equipo se coloca sobre una "colchoneta" (manta/toalla).
• El objetivo es desplazarse por la habitación sin salirse de la alfombrilla: deben arrastrarla, levantarla o arrastrarla para llegar a la meta.
• Si alguien se sale, debe volver al punto de partida.

Conexión: Al igual que los amigos del paralítico colaboraron para llevarlo a Jesús, nosotros necesitamos amigos que nos animen en la fe.

Objetivo: Los niños comprenderán que Jesús tiene el poder de sanar tanto nuestros corazones como nuestros cuerpos.

Instrucciones:

Mezcla todas las cartas.

Deja que los niños se turnen para elegir una carta y decidir si es algo que afecta al cuerpo o al corazón.

Haz que lo coloquen en la cesta correcta.

Pregunta:

• "¿Puede Jesús curar esto? (¡Sí!)"
• "¿Qué tipo de curación necesita esto?"
• "¿Cómo podría Jesús ayudar a alguien que se siente así?".

"Jesús se preocupa por cada parte de nosotros. Él puede sanar nuestro dolor por fuera y por dentro".

Objetivo: Los niños sabrán que Jesús perdona los pecados porque nos ama profundamente.

"Cuando tengo un problema o hago algo mal, puedo hablar con Jesús: él puede ayudarme y perdonarme".

Anima a los niños a hacerlo en casa:

• Encuentra un momento tranquilo esta semana (antes de acostarte, después del colegio, etc.).
• Háblale de una cosa que les haya resultado difícil o de algo por lo que se sientan mal.

Recordatorio opcional para llevar a casa: Envía a los niños a casa con un pequeño corazón de papel o una pegatina de venda con las palabras:

• "Jesús cura y perdona".

Diles que lo guarden en algún lugar donde lo vean durante la semana para recordarles que hablen con Jesús cuando necesiten ayuda.

"Jesús, sé que me amas. Por favor, ayúdame con este problema y perdóname cuando meta la pata. Gracias por estar siempre conmigo".